Файл:Study about change in intelligence in children 9–12 from screen time watching, screen time Socializing, screen time gaming.webp

Материал из wikixw
Перейти к навигации Перейти к поиску

Исходный файл(2007 × 1012 пкс, размер файла: 116 Кб, MIME-тип: image/webp)

Этот файл из на Викискладе и может использоваться в других проектах. Информация с его страницы описания приведена ниже.

Краткое описание

Описание
English: "Path diagram of a strict measurement invariant Latent Change Score model with the change in intelligence from ages 9–10 to 11–12. Screen time Watching, Screen time Socializing, Screen time Gaming, cogPGS (Polygenic scores for cognitive performance), and SES (socioeconomic status) are exogenous variables, each already accounting for the effect of the others on baseline intelligence and on the change in intelligence after two years. All variables are standardized. (Which is why the loadings differ between time points—the constraining of loadings and intercepts must be done for the unstandardized estimates.) Non-significant values are marked with “n.s.”. Following convention, rectangles represent observed or exogenous variables and circles represent latent variables (screen time types are shown with only one rectangle for aesthetic reasons—they are actually three distinct rectangles). Single-headed arrows denote regression weights, while double-headed arrows represent variances, covariances, or errors. Standardized betas."
Дата
Источник https://www.nature.com/articles/s41598-022-11341-2
Автор Authors of the study: Bruno Sauce, Magnus Liebherr, Nicholas Judd & Torkel Klingberg

Лицензирование

w:ru:Creative Commons
атрибуция
Этот файл доступен по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International
Вы можете свободно:
  • делиться произведением – копировать, распространять и передавать данное произведение
  • создавать производные – переделывать данное произведение
При соблюдении следующих условий:
  • атрибуция – Вы должны указать авторство, предоставить ссылку на лицензию и указать, внёс ли автор какие-либо изменения. Это можно сделать любым разумным способом, но не создавая впечатление, что лицензиат поддерживает вас или использование вами данного произведения.

Краткие подписи

Добавьте однострочное описание того, что собой представляет этот файл
From the study "The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background"

Элементы, изображённые на этом файле

изображённый объект

image/webp

История файла

Нажмите на дату/время, чтобы увидеть версию файла от того времени.

Дата/времяМиниатюраРазмерыУчастникПримечание
текущий17:34, 30 июня 2022Миниатюра для версии от 17:34, 30 июня 20222007 × 1012 (116 Кб)wikimediacommons>PrototyperspectiveUploaded a work by Authors of the study: Bruno Sauce, Magnus Liebherr, Nicholas Judd & Torkel Klingberg from https://www.nature.com/articles/s41598-022-11341-2 with UploadWizard

Следующая страница использует этот файл: