Редактирование: Нейролингвистика
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий ниже, чтобы убедиться, что это нужная вам правка, и запишите страницу ниже, чтобы отменить правку.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 47: | Строка 47: | ||
Другая область нейролингвистической литературы связана с использованием электрофизиологических методов для анализа быстрой обработки языка во времени. временная упорядоченность конкретных паттернов мозговой активности может отражать дискретные вычислительные процессы, которые мозг претерпевает во время обработки языка; например , одна нейролингвистическая теория синтаксического анализа предложений предполагает , что три реакции мозга ('''ELAN, N400и P600''') являются продуктами трех различных этапов синтаксической и семантической обработки. | Другая область нейролингвистической литературы связана с использованием электрофизиологических методов для анализа быстрой обработки языка во времени. временная упорядоченность конкретных паттернов мозговой активности может отражать дискретные вычислительные процессы, которые мозг претерпевает во время обработки языка; например , одна нейролингвистическая теория синтаксического анализа предложений предполагает , что три реакции мозга ('''ELAN, N400и P600''') являются продуктами трех различных этапов синтаксической и семантической обработки. | ||
==Овладение языком=== | |||
Другая тема - взаимосвязь между структурами мозга и усвоением языка. исследования в родной приобретения уже установлено, что детей от всех языковых средах пройти через похожие и предсказуемые стадии (например, лепет), и некоторые исследования нейролингвистики попытки найти корреляции между стадиями развития языков и этапы развития мозга, в то время как другие исследования исследует физические изменения (известна как нейропластичность), что мозг проходит во время овладении вторым языком, когда взрослые учат новый язык. Нейропластичность наблюдается, когда индуцируется как приобретение второго языка, так и опыт изучения языка, результат этого воздействия языка делает вывод, что увеличение серого и белого вещества может быть обнаружено у детей, молодых взрослых и пожилых людей. | Другая тема - взаимосвязь между структурами мозга и усвоением языка. исследования в родной приобретения уже установлено, что детей от всех языковых средах пройти через похожие и предсказуемые стадии (например, лепет), и некоторые исследования нейролингвистики попытки найти корреляции между стадиями развития языков и этапы развития мозга, в то время как другие исследования исследует физические изменения (известна как нейропластичность), что мозг проходит во время овладении вторым языком, когда взрослые учат новый язык. Нейропластичность наблюдается, когда индуцируется как приобретение второго языка, так и опыт изучения языка, результат этого воздействия языка делает вывод, что увеличение серого и белого вещества может быть обнаружено у детей, молодых взрослых и пожилых людей. | ||
Строка 56: | Строка 56: | ||
Нейролингвистические методы также используются для изучения нарушений и расстройств речи, таких как афазия и дислексия, и того, как они соотносятся с физическими характеристиками мозга. | Нейролингвистические методы также используются для изучения нарушений и расстройств речи, таких как афазия и дислексия, и того, как они соотносятся с физическими характеристиками мозга. | ||
==Используемая технология== | ==Используемая технология== | ||
[[Файл:Снтехгнолок.JPG|400px|thumb|left|Изображения головного мозга записываются с помощью ПЭТ (вверху) и фМРТ (внизу). На изображении домашних животных красные области наиболее активны. На изображении фМРТ самые желтые области - это области, которые показывают наибольшую разницу в активации между двумя задачами (наблюдение за движущимся стимулом и наблюдение за черным экраном).]] | [[Файл:Снтехгнолок.JPG|400px|thumb|left|Изображения головного мозга записываются с помощью ПЭТ (вверху) и фМРТ (внизу). На изображении домашних животных красные области наиболее активны. На изображении фМРТ самые желтые области - это области, которые показывают наибольшую разницу в активации между двумя задачами (наблюдение за движущимся стимулом и наблюдение за черным экраном).]] |