Теория музыки AP
Advanced Placement Music Theory (также известная как AP Music Theory, AP Jams, AP Music, AP Theoryили Music AP) - это курс и экзамен , предлагаемые в Соединенных Штатах Советом колледжа в рамках программы Advanced Placement для старшеклассников, желающих получить кредит на курс теории музыки уровня колледжа.
Курс[править]
Некоторые из материалов, освещенных в курсе, включают в себя чтение с низким зрением, углубленную терминологию , музыкальную фразировку и музыкальную композицию, историю музыки, структуру аккордов, каденциии другие области теории музыки. Этот курс рекомендуется для студентов с особенно сильными способностями в музыке, или студентов, планирующих продолжить колледж музыкальных специальностей.
Экзамен[править]
Сам экзамен разделен на два широких раздела: Раздел I, раздел множественного выбора, и раздел II, раздел свободного ответа. В свою очередь, каждая секция делится на части.
Раздел I-множественный выбор[править]
Раздел I экзамена состоит из четырех вариантов вопросов с множественным выбором; общее количество меняется каждый год. Первая половина раздела основана на прослушивании; Проктор начнет проигрывать предоставленный компакт-диск, и экзамен начнется. Каждый вопрос или группа вопросов основаны на музыкальном выборе или слуховом стимуле. Выбор или стимул разыгрывается, и ученик должен ответить на как можно больше вопросов. Каждый музыкальный выбор или слуховой стимул обычно воспроизводится от двух до четырех раз для каждого вопроса или группы вопросов, хотя точное число отличается от вопроса к вопросу.
Раздел II-свободный ответ[править]
Раздел II экзамена состоит из трех частей, каждая из которых требует ответов, подготовленных учащимися. Одна часть раздела основана на слушании, другая-на письме, а третья-на зрительном пении.
Часть раздела, посвященная аудированию, содержит два типа вопросов. Первый-мелодический диктант, в котором одночастная мелодия воспроизводится два или три раза , в то время как начальный шаг, временная подписьи ключ даны на листе ответов, и студент должен точно записать как высоту, так и значение воспроизводимых нот. Ученик должен записать две мелодии; как правило , одна мелодия находится в мажорной тональности и в сложном метре, в то время как другая мелодия находится в минорной тональности и в простом метре. Одна мелодия написана в скрипичном ключе, а другая-в басовом. Причина этого заключается в том, чтобы проверить студентов AP Music Theory в их способности различать простые и сложные временные сигнатуры, а также уметь читать басовый ключ и скрипичный ключ.[цитата необходима]
Второй тип вопросов, основанных на слушании, - это гармонический диктант. Текстура из четырех частей, использующая SATB, воспроизводится четыре раза. Ключ, начальный шаг для каждой части и временная подпись даны на листе ответов. Ученик должен точно записать только басовые и сопрановые партии, хотя в записи звучат партии баса , тенора, альтаи сопрано. Учащийся должен также представить римскую цифру анализа аккордов в прогрессии с правильными инверсиями аккордов.
Часть-написание части раздела II требует, чтобы студент, используя знания из "восемнадцатого века состав руководства" (как указано на CollegeBoard's новейшие рубрики и на 2003-2006 экзамены на АП Центральный), стандартный круг-из-пятых аккордов, каденций, озвучиваю, и часть диапазонов—писать небольшое двух-или четырех-часть текстуры приведенный начиная шаг, ключ, время, подпись, и дополнительная информация, которая изменяется с каждым вопросом. Учащимся могут быть даны такие рамки, как фигурная басовая нотация, завершенная басовая партия , римские цифрыили завершенная линия сопрано.
Для вопросов с поставленной фигурной басовой нотацией и завершенной басовой линией студент должен написать Римскую цифровую нотацию каждого аккорда и заполнить оставшиеся строки тенора, альта и сопрано. Для ответа на поставленный вопрос с римскими цифрами студент должен написать все четыре (SATB) части текстуры. Для вопроса с поставленной линией сопрано студент должен разработать последовательность аккордов, основанную на данной линии сопрано, и написать только сопровождающую басовую партию.
Зрительно-певческая часть экзамена требует от студента проанализировать заданную мелодическую линию и выполнить ее как можно точнее. Студенты исполняют две мелодии, по одной за раз. Будет воспроизведен письменный начальный шаг, и у студента будет 75 секунд, чтобы попрактиковаться вслух в любых частях, которые он или она желает. По истечении 75 секунд у студента будет 60 секунд, чтобы выполнить пьесу. Транспозиция ключа допускается для удобства голоса, как указано в указаниях каждого года. Как и в случае с мелодической диктантной частью экзамена, одна часть, как правило, будет составной в метре и мажор в ключе, в то время как другой будет простым в метре и минором в ключе. Студенты могут петь мелодию, используя слоги сольфеджио, цифры или любой другой слог (Ла, та, на и т. д.)