Цикл нищеты

Материал из wikixw
Перейти к навигации Перейти к поиску

В экономике цикл бедности - это "набор факторов или событий, с помощью которых бедность, однажды начатая, может продолжаться, если не будет внешнего вмешательства".

Семьи, оказавшиеся в круговороте нищеты, имеют либо ограниченные ресурсы, либо их нет. Есть много недостатков, которые коллективно работают в циклическом процессе, делающем практически невозможным для людей разорвать цикл. это происходит, когда бедные люди не имеют ресурсов , необходимых для выхода из бедности , таких как финансовый капитал, образование или связи. Другими словами, бедные люди не имеют доступа к экономическим и социальным ресурсам в результате своей нищеты. Этот недостаток может увеличить их бедность. Это может означать, что бедные остаются бедными на протяжении всей своей жизни.

Цикл бедности можно назвать "ловушкой развития" или "ловушкой бедности", когда он применяется к странам.

Рубин К. Пейн, автор рамки для понимания бедности, различие между ситуативной бедности, которая, как правило, могут быть сопоставлены с определенным инцидентом в жизни человека или членов семьи в нищете и бедности поколений, которая представляет собой цикл, который переходит из поколения в поколение, и продолжает утверждать, что бедности поколений имеет свою собственную самобытную культуру и веру моделей.

Меры социальной мобильности изучают, как часто бедные люди становятся богаче, и как часто дети богаче или получают более высокий доход, чем их родители.

Причины цикла[править]

Хроническая общая бедность[править]

Нищета может создаваться или сохраняться для большого числа людей на основе общих экономических условий, которые, как правило, являются самодостаточными. Метрики для этих условий включают:

  • Низкий валовой внутренний продукт или общая низкая производительность, неспособность обеспечить достаточное богатство для населения в целом, чтобы избежать нищеты
  • Высокий уровень безработицы, создающий нищету для безработных и оказывающий понижательное давление на заработную плату
  • Неравенство в доходах, создающее нищету за счет неравномерного распределения богатства
  • Низкая социальная мобильность, увековечивание бедности для данного лица или семьи

Существуют также различные показатели бедности, которые непосредственно указывают на ее масштабы, как правило , связанные с доходами , богатством или и тем, и другим. Его можно измерить в абсолютном масштабе (что может привести к тому, что почти все население страны окажется за чертой бедности ) или относительным образом, определяя людей, которые бедны по сравнению с другими в той же стране.

Страны с хронически низким уровнем экономического развития не в состоянии обеспечить многим людям возможности для выхода из нищеты. Они могут быть вызваны:

  • Проблемы со средствами производства:
    • Отсутствие или низкое качество инфраструктуры
    • Широко распространенное отсутствие навыков, необходимых для трудоустройства (включая грамотность) или высокооплачиваемой работы
    • Отсутствие оборудования и автоматизации, которые могли бы повысить производительность
  • Экономическое неумелое управление, такое как сбои в регулировании
  • Широко распространенная коррупция
  • Неспособность правительства гарантировать стабильную рыночную конъюнктуру, включая физическое обеспечение и осуществимые права собственности
  • Высокое бремя болезни
  • Барьеры в международной торговле, возможно, включая международные санкции

Некруглые причины бедности[править]

Как правило, плохие экономические условия также могут быть вызваны временными причинами, которые не могут привести к "циклу бедности", если экономика восстановится после этого. Временные экономические проблемы могут быть вызваны:

  • Рецессия (для которой есть много причин) и часть бизнес-цикла с более низкой активностью
  • Бедствия
    • Война, будь то прямое уничтожение или общее бремя финансирования
    • Стихийные бедствия, включая штормы, засухи и землетрясения
    • Эпидемии
    • Голод
    • Антропогенные катастрофы, включая аварии

Разовое событие, затрагивающее экономику в целом или личное, может подтолкнуть данного человека или семью к бедности, после чего они вступают в "цикл бедности", который трудно избежать. Примеры личных событий, которые могут иметь негативные экономические последствия, включают:

  • Потеря работы или неудача семейного бизнеса
  • Проблема здравоохранения, которая может привести к потере заработной платы, постоянной инвалидности или медицинской задолженности в странах без бесплатного всеобщего медицинского обслуживания
  • Смерть члена семьи
  • Незапланированная беременность
  • Краткосрочное финансовое нерациональное использование личных сбережений или долгов
  • Распад или развод , если алименты не компенсируют потерю дохода одного партнера
  • Обращение взыскания или выселение
  • Автомобильное столкновение или другая потеря транспортного средства, необходимого, чтобы добраться до работы
  • Совершение преступления, которое влечет за собой судимость и трудности с получением работы
  • Лишение свободы, приводящее к потере экономических активов и социальных сетей

Факторы, поддерживающие личную бедность[править]

Оказавшись в бедном положении, люди могут испытывать трудности с выходом из бедности, потому что многие вещи, которые позволят им это сделать, требуют денег, которых у них нет, например:

  • Обучение и переподготовка с новыми навыками
  • Уход за ребенком, который позволит одному родителю или второму родителю работать или посещать занятия
  • Транспортировка на удаленную работу
  • Миграция в район с лучшими экономическими возможностями
  • Начало нового бизнеса, который может потребовать исследования рынка, технической помощи и финансирования стартапов
  • Получение земли для ведения натурального хозяйства
  • Вылечить состояние здоровья, которое предотвращает работу, включая болезни бедности, которые не затрагивают людей за пределами " цикла бедности"

Некоторые мероприятия могут также стоить бедным людям больше, чем более богатым людям:

  • Аренда-если вы не можете позволить себе первый месяц аренды и залог за типичную аренду квартиры, люди иногда должны жить в отеле или мотеле по более высокой суточной ставке.[4]]
  • Еда
    • Если вы не можете позволить себе квартиру с холодильником, кухней и плитой, люди, возможно, придется тратить больше на готовые блюда, чем если бы они могли готовить для себя и хранить остатки.[5]]
  • Покупка оптом (в больших количествах) обычно дешевле, чем покупка небольших количеств в нескольких транзакциях, но бедные люди с меньшей вероятностью будут иметь наличные деньги для финансирования большой покупки продуктов питания, необходимых для более отдаленного будущего. Бедные люди менее способны позволить себе доставку или автомобильный транспорт в количествах, слишком больших для общественного транспорта или велосипеда.
  • Люди, которые живут в продовольственных пустынях без доступа к быстрой транспортировке, могут купить более дорогую еду в близлежащих магазинах и иметь больше трудностей при транспортировке скоропортящихся товаров.
  • Банковские услуги-люди, которые не могут поддерживать минимальный ежедневный баланс на сберегательном счете, часто взимаются банком, тогда как люди с большими суммами богатства могут получать проценты за сбережения и значительную отдачу от инвестиций . Небанковские люди должны использовать более дорогостоящие альтернативные финансовые услуги, такие как услуги обналичивания чеков для расчета заработной платы и денежных переводов для передачи другим людям. Люди, которые ранее имели проблемы с кредитом, такие как овердрафт счета, могут не иметь права открывать расчетный или сберегательный счет. Основные причины не открытия банковского счета включают в себя недоверие к банкам, беспокойство о том, чтобы не сделать платеж из-за банковской ошибки или задержки, не понимая, как работают банки, и не имея достаточно денег, чтобы претендовать на бесплатный счет.
  • Долг-люди, которые не имеют чистых сбережений иногда приходится использовать высокопроцентные кредитные карты или другие кредиты для оплаты чрезвычайных расходов или даже повседневных потребностей. Проценты должны быть выплачены по долгу, и более низкий кредитный рейтинг (который может быть результатом низкого дохода) обычно приводит к более высокой процентной ставке, например, для низкокачественной ипотеки . День выплаты жалованья кредиты могут иметь чрезвычайно высокую процентную ставку, и другие формы долга , как правило , не используется высокодоходными потребителями включают ожидание возврата кредитов, автокредитов и ломбардов .
  • Просроченные платежи-люди, которые не могут позволить себе оплатить все свои счета вовремя, или которые случайно делают просроченный платеж из-за ожидания до последнего возможного дня, могут понести просроченные платежи, не затрагивая людей, которые могут просто планировать автоматические платежи из сбережений.
  • Мебель-Если вы не можете позволить себе предмет мебели, договор аренды может сделать его доступным без экономии, но по более высокой долгосрочной цене.
  • Транспорт-если не в состоянии позволить себе автомобиль, принимая общественный транспорт может занять больше времени, эффективно увеличение стоимости в виде потерянного времени. Многие бедные люди должны жить дальше от работы, чтобы найти жилье, которое они могут себе позволить.
  • Здравоохранение-хотя большинство промышленно развитых стран имеют бесплатное универсальное здравоохранение , в Соединенных Штатах и многих развивающихся странах люди с небольшой экономией часто откладывают дорогостоящее лечение как можно дольше. Это может привести к относительно небольшое состояние здоровья, чтобы стать серьезным заболеванием, которое стоит больше, чтобы лечить, и, возможно, вызывает много заработной платы из-за пропущенной почасовой работы. (Хотя бедные люди могут иметь более низкие общие личные медицинские расходы просто потому, что болезни и медицинские условия не лечатся, и в среднем продолжительность жизни короче .) Работники с более высоким уровнем дохода, как правило, имеют медицинскую страховку, которая не позволяет им испытывать чрезмерные расходы и часто предоставляет бесплатную профилактическую помощь, например, по этой причине . В дополнение к личным сбережениям, которые они могут использовать, работники с более высоким доходом также чаще получают зарплату и болеют, что мешает им потерять заработную плату при обращении за лечением.
  • Государственные льготы могут потребовать оформления документов или участия в обязательных занятиях, которые работа не будет, фактически увеличенная стоимость в виде потерянного времени на единицу денег.

Государственная политика, государственное финансирование и доступ к финансовым услугам могут сыграть большую роль в предотвращении однократных событий, толкающих людей к нищете, и в преодолении препятствий на пути выхода из нищеты. Люди, которые не могут работать из-за инвалидности, часто полагаются на государственную помощь, членов семьи или благотворительные организации, но могут также иметь личные сбережения. Многие правительства имеют программы поддержки пожилых людей , учитывая, что многие из них не накопили достаточно денег, чтобы продержаться на протяжении всего их запланированного выхода на пенсию, и что многие будут испытывать проблемы со здоровьем, которые мешают им работать. Неспособность работать может стать непреодолимым препятствием для выхода из нищеты, если внешней помощи недостаточно.

Выбор и культура[править]

Личный выбор и культурное влияние также могут затруднить выход из нищеты, например: 

   Отказ от получения образования и навыков, которые могут быть использованы для получения высокооплачиваемой работы
   Культура, которая не ценит образование
   Низкие ожидания академического и экономического успеха могут быть самореализующимися
   Вера в то, что человек ограничен в себе и обречен оставаться в ловушке нищеты
   Вера в то, что человек-жертва и бессилен освободиться от нищеты

Дискриминация и концентрация[править]

Дискриминация может затруднить доступ к государственным программам, поиск работы и доступ к ресурсам и социальным сетям, которые могли бы помочь. По целому ряду причин труднее избежать нищеты в районах сосредоточенной нищеты , где бедные люди могут быть вынуждены жить в силу экономических обстоятельств. Расовая сегрегация может представлять собой сочетание дискриминации и концентрации.

Бедность поколений[править]

Нищета поколений-это нищета, которая передается по наследству из поколения в поколение. Это может произойти, потому что:

  • Бедные родители, которые знают, в чем нуждаются их дети, чтобы преуспеть в учебе или экономике, не могут позволить себе обеспечить это, например, обучение, книги, обучение, программы после школы, здравоохранение, транспорт в школу, безопасное жилье, одежду или достаточное питание.
  • Родители, которые находятся за пределами социальных сетей, которые были бы полезны для экономического развития, не могут ввести этих детей в эти сети.
  • Бедные родители могут оказывать давление на детей старшего возраста, вынуждая их бросать школу и работать, получая немедленную заработную плату за счет образования, которое могло бы обеспечить более высокую долгосрочную заработную плату.
  • Родители, которые сами не посещали среднее образование, могут не осознавать преимуществ посещаемости и могут не знать, когда и как подать заявку.
  • Плохо образованные родители могут не знать, как развивать когнитивное развитие своих детей, и могут быть менее способны предоставить образовательную помощь, такую как помощь с домашней работой.
  • Родители, которые приняли плохие личные решения, могут быть плохими образцами для подражания для успеха, например нормализация финансового бесхозяйственности или злоупотребления психоактивными веществами .
  • Жестокое обращение с детьми создает ряд физических и психологических проблем, которые повышают вероятность того, что они вырастут бедными, и подавляющее большинство оскорбительных родителей сами подвергались насилию в детстве.

Семейный фон[править]

В исследовательском документе 2002 года под названием "Изменение влияния семейного фона на доходы взрослых американцев" анализировались изменения в детерминантах семейного дохода между 1961 и 1999 годами, основное внимание уделяется влиянию образования родителей, профессионального ранга, дохода, семейного положения, размера семьи, региона проживания, расы и этнической принадлежности. Бумаги

(1) ставится простая основой для размышлений о том, как наследственность влияет на детей семьи и дохода,

(2) обобщает предыдущие исследования о тенденциях в межпоколенческого наследования в США,

(3) описывает данные, используемые в качестве основы для исследований, которые он описывает, 

(4) рассматриваются тенденции в области неравенства среди родителей (5) описывает, как изменилось влияние родительского неравенства между 1961 и 1999 годами,

(6) контрастные эффекты в верхней и нижней части распределения и

(7) обсуждает, желательны ли нулевые корреляции между поколениями. В заключение в статье ставится вопрос о том, является ли сокращение межпоколенческой корреляции эффективной стратегией сокращения бедности или неравенства.

Поскольку повышение квалификации детей, находящихся в неблагоприятном положении, представляется относительно легким делом, это привлекательная стратегия. Однако, судя по американскому опыту, накопленному с 1960-х годов, повысить квалификацию детей, находящихся в неблагоприятном положении, оказалось непросто. В результате, как следует из документа, существуют, вероятно, более дешевые и легкие способы сокращения бедности и неравенства, такие как дополнение заработной платы бедных или изменение иммиграции политика, направленная на снижение относительной заработной платы квалифицированных, а не неквалифицированных работников. Эти альтернативные стратегии не уменьшат взаимосвязи между поколениями, но уменьшат экономический разрыв между детьми, которые начали жизнь со всеми недостатками, а не со всеми преимуществами.

Еще одна статья, озаглавленная " становятся ли бедные дети бедными взрослыми?, которая первоначально была представлена на симпозиуме 2004 года по вопросу о будущем детей из неблагополучных семей во Франции, а затем была включена в сборник документов 2006 года по теме динамики неравенства и нищеты, в котором обсуждается мобильность доходов поколений в Северной Америке и Европе. Документ начинается с наблюдения за тем, что в Соединенных Штатах почти половина детей, рожденных родителями с низким доходом, становятся взрослыми с низким доходом, четыре из десяти в Соединенном Королевстве и одна треть в Канаде. Далее в статье отмечается, что богатые дети также склонны становиться богатыми взрослыми—четыре из десяти в США и Великобритании и целых одна треть в Канаде. Однако в документе утверждается, что деньги не являются единственным или даже самым важным фактором, влияющим на мобильность доходов между поколениями. Вознаграждение высококвалифицированных и / или высокообразованных лиц на рынке труда и возможности для детей получить необходимые навыки и полномочия являются двумя важными факторами. Придя к выводу, что трансферты доходов лицам с более низким уровнем дохода могут иметь важное значение для детей здесь и сейчас, не следует рассчитывать на то, что они будут в значительной степени способствовать мобильности поколений. В документе рекомендуется, чтобы правительства уделяли особое внимание инвестициям в детей, с тем чтобы они имели навыки и возможности для достижения успеха на рынке труда, и отмечается, что, хотя исторически это означало содействие доступу к высшему и высшему уровню образования, становится все более важным уделять внимание дошкольному и дошкольному образованию .

Отсутствие рабочих[править]

Главная статья: пространственное несоответствие

Социолог Уильям Джулиус Уилсон сказал, что экономическая перестройка изменений от производства к экономике, основанной на услугах, привела к высокому проценту безработицы во внутренних городах и с ней потере навыков и неспособности найти работу. Это" несоответствие " навыков имеющимся рабочим местам считается основным фактором бедности.[ цитата необходима]

Эффекты современного образования[править]

Исследования показывают, что школы со студентами, которые работают ниже нормы, также нанимают наименее квалифицированных учителей в результате того, что новые учителя обычно работают в той области, в которой они выросли. Это приводит к тому, что некоторые школы не производят много студентов, которые идут в колледж. Студенты из этих школ, которые продолжают быть выпускниками колледжа, не так квалифицированы, как если бы они пошли в школу с более квалифицированными преподавателями. Это приводит к тому, что образование увековечивает цикл бедности. Люди, которые предпочитают работать в близких к ним школах, не обеспечивают школу достаточным количеством учителей. Затем школы должны передать своих учителей на аутсорсинг из других областей. Сюзанна Леб из школы образования в Стэнфорде провели исследование и обнаружили, что учителя, которых привозят из пригорода, в 10 раз чаще переходят из школы после первого года обучения. Тот факт, что учителя из пригородов уезжают, по-видимому, является влиятельным фактором для школ, нанимающих больше учителей из этой области. Отсутствие надлежащего образования для детей является частью того, что позволяет продолжать цикл нищеты.[9]] Проблема, возникающая в связи с этим, заключается в недостаточном обновлении знаний персонала. На протяжении десятилетий школы продолжали осуществлять профессиональное развитие так же, как и десятилетиями.

Культура бедности[править]

Другая теория вечного цикла нищеты заключается в том, что бедные люди имеют свою собственную культуру с различным набором ценностей и убеждений, которые удерживают их в ловушке этого цикла из поколения в поколение. Эта теория была исследована Руби К. Пейн в ее книге "рамки для понимания бедности". В этой книге она объясняет, как социальная классовая система в Соединенных Штатах существует там, где есть богатый высший класс, средний класс и рабочий бедный класс. Каждый из этих классов имеет свой набор правил и значений, которые отличаются друг от друга. Чтобы понять культуру бедности, Пейн описывает, как эти правила влияют на бедных и, как правило, держат их в ловушке этого непрерывного цикла. Бедные по-разному относятся к времени; они, как правило, не строят планов на будущее, а просто живут в настоящем, что не позволяет им экономить деньги, которые могли бы помочь их детям избежать нищеты.

Пейн подчеркивает, как важно при работе с бедными понимать их уникальные культурные различия, чтобы не разочаровываться, а вместо этого пытаться работать с ними над их идеологиями и помогать им понять, как они могут помочь себе и своим детям избежать цикла. Одним из аспектов нищеты поколений является приобретенная беспомощность это передается от родителей к детям, менталитет, что нет никакого способа, чтобы выйти из бедности, и поэтому, чтобы сделать лучшее из ситуации, нужно наслаждаться тем, что можно, когда можно. Это приводит к таким привычкам, как немедленное расходование денег, часто на ненужные товары, такие как алкоголь и сигареты, тем самым обучая своих детей делать то же самое и заманивая их в ловушку бедности. Еще один важный момент, который делает Пейн, заключается в том, что оставить бедность не так просто, как получить деньги и перейти в более высокий класс, но также включает отказ от определенных отношений в обмен на достижения. Сверстники студента могут влиять на уровень достижений ребенка. Выходя из малообеспеченного домохозяйства, ребенка можно дразнить или ожидать, что он потерпит неудачу в учебе. Это может заставить студента чувствовать себя обескураженным и сдерживаться, когда дело доходит до вовлечения больше с их образованием, потому что они боятся быть дразнить, если они терпят неудачу. Это помогает объяснить, почему культура бедности, как правило, существует из поколения в поколение, поскольку большинство отношений между бедными относятся к этому классу.

Теория "культуры бедности" обсуждалась и критиковалась многими людьми, включая Элеонору Берк Ликок (и других) в ее книге Культура бедности: критика . Ликок утверждает, что люди, которые используют термин "культура бедности" только", способствуют искаженным характеристикам бедных. Кроме того, Майкл Ханнан в эссе утверждает, что "культура бедности" является "по существу непроверяемой"."Это связано со многими вещами, включая весьма субъективный характер нищеты и вопросы, касающиеся универсального акта классификации только некоторых обедневшие люди как в ловушке культуры.

Жизненные потрясения[править]

Исследование 2004 года в Новой Зеландии подготовило отчет, который показал, что "жизненные потрясения" могут быть пережиты только в ограниченной степени, после чего люди с гораздо большей вероятностью будут опрокинуты в трудности. Исследователи обнаружили очень мало различий в уровне жизни людей, которые пережили до 7 негативных событий в своей жизни. Люди, перенесшие 8 или более жизненных потрясений, значительно чаще живут в нищете, чем те, кто пережил от 0 до 7 жизненных потрясений. Несколько из изученных жизненных потрясений были:

  • Брак (или аналогичный) распад (развод)
  • Принудительная продажа дома
  • Неожиданное и существенное падение доходов
  • Выселение
  • Банкротство
  • Существенные финансовые потери
  • Резервирование (увольнение с работы)
  • Стать родителем-одиночкой
  • 3 месяца и более безработных
  • Основные повреждения дома
  • Дом ограбили
  • Жертва насилия
  • Лишение свободы
  • Наказание, не связанное с лишением свободы ( общественные работы или штрафы, но не тюремное заключение)
  • Болезнь, длящаяся три недели и более
  • Серьезные травмы или проблемы со здоровьем
  • Незапланированная беременность и рождение ребенка

Исследование было сосредоточено всего на нескольких возможных жизненных потрясениях, но многие другие, скорее всего, так же травматичны или более того. Хронический ПТСР , сложный ПТСР и депрессия страдающих может иметь бесчисленные причины для их психических заболеваний, в том числе изученных выше. Исследование подвергается некоторой критике.[16]] Отслеживание в образовании

История Соединенных Штатов показала, что американцы рассматривали образование как способ покончить с вечным циклом нищеты. В настоящее время дети из семей с низким и средним уровнем дохода находятся в невыгодном положении. Они в два раза чаще сдерживаются и, скорее всего, не закончат среднюю школу. Недавние исследования показали, что причина несоответствия между успеваемостью является результатом структуры школы, в которой некоторые учащиеся преуспевают за счет дополнительного преимущества, а другие терпят неудачу из-за отсутствия этого преимущества. Образовательные учреждения с неравенством в уровне образования превращают образование в устойчивый фактор нищеты. Одним из ярких примеров такого типа школьных структур является отслеживание, которое в основном используется для организации класса, поэтому вариативность академических способностей в классах уменьшается. Студенты отслеживаются на основе их уровня способностей, как правило, на основе стандартизированного теста, после которого они получают различные требования курса. Некоторые люди [ кто?] считают, что отслеживание " повышает успеваемость и улучшает самооценку студентов, позволяя им прогрессировать в своем собственном темпе."

Отрицательная сторона заключается в том, что исследования показали, что отслеживание уменьшает возможности студентов учиться. Отслеживание также имеет непропорционально большое количество латиноамериканцев и афроамериканцев, которые имеют низкий социально-экономический статус в более низких учебных треков. Отслеживание разделяет социальные классы, помещая бедных и меньшинство дети на более низких дорожках, где они получают второсортное образование, и студенты, которые лучше, размещаются на верхних дорожках, где у них есть много возможностей для успеха. Исследования показали, что в дополнение к более высоким трекам, имеющим более обширную учебную программу, существует также неравенство между преподавателями и предоставленными учебными ресурсами. По-видимому, существует расовое / классовое предубеждение, которое приводит к тому, что умные дети не получают навыков или возможностей, необходимых для успеха или социально-экономической мобильности] таким образом, продолжается цикл нищеты. Существует общее мнение, что американское образование терпит неудачу, и исследования не сделали ничего, чтобы противостоять этому заявлению, но вместо этого выявили реальность и серьезность проблемы существования отслеживания и других структур, которые приводят к продолжению цикла нищеты.

Теории и стратегии разрыва цикла[править]

В то время как многие правительственные чиновники все еще пытаются найти ответ на проблему нищеты, многие штаты и населенные пункты пытаются разорвать этот порочный круг. Мэр Блумберг из Нью-Йорка выступает за план, где родители платят до $ 5,000 в год для достижения определенных целей, которые улучшат их жизнь. Эта политика была разработана по образцу мексиканской инициативы, направленной на то, чтобы помочь бедным семьям принимать более эффективные решения, которые помогут им в долгосрочной перспективе и разорвать круг нищеты и зависимости, которые, как известно, длятся на протяжении поколений. Кроме того, многие государства также предпринимают попытки помочь разорвать этот порочный круг. Например, в калифорнийской ассамблее был предложен законопроект, который "создаст консультативный совет по проблемам детской бедности для разработки плана по сокращению детской бедности в штате наполовину к 2017 году и ее ликвидации к 2027 году". даже когда целью плана является сокращение бедности, рост детской бедности может стать реальностью для многих штатов, как это было в Коннектикуте. Государства пытаются не только уменьшить число людей в цикле бедности, но и скорректировать строгие требования к работе, которые явились результатом благосостояния Конгресса реформа. Ужесточение ограничений на работу расстроило многих сторонников нищеты, которые считают, что новые правила не позволяют людям, которые являются уязвимыми или не имеют навыков, готовиться к работе. Представитель Демократической партии Калифорнии Макдермотт считает, что в результате этого и других последствий новых ограничений людям было труднее избежать бедности В своей книге "Дети в опасности: можем ли мы разорвать этот круг" Ирвинг Б. Харрис обсуждает способы , с помощью которых детям можно помочь начать разрывать круг бедности. Он подчеркивает важность раннего начала обучения и обучения детей важности образования с самого раннего возраста, а также обеспечения того, чтобы эти дети получали те же образовательные возможности, что и учащиеся, которые богаче. Необходимо поощрять такие семейные ценности, как воспитание детей и поощрение их к успешному обучению в школе, а также неавторитарный подход к воспитанию детей. Харрис также обсуждает важность предотвращения подростковой беременности и поиска путей уменьшения этого явления, с тем чтобы при рождении детей они были запланированы и желанны и, таким образом, имели больше шансов разорвать порочный круг нищеты.

Исследователи, такие как Лейн Кенуорти, предположили, что увеличение социальных пособий и распространение их на неработающие семьи может помочь уменьшить бедность, поскольку другие страны, которые сделали это, имели лучшие результаты.

Гарлемская детская зона работает над тем, чтобы покончить с бедностью поколений в 100-квартальной части Гарлема, используя подход, который обеспечивает образовательную поддержку и услуги для детей и их семей от рождения до колледжа. Этот подход был признан в качестве модели программой по борьбе с бедностью администрации Обамы. 

Относительно скромное увеличение размеров пособий по программам, оказывающим помощь нетрудоспособных лиц и работников с низким доходом вполне может быть достаточно, чтобы привести Соединенные Штаты в соответствие с этим...другие богатые страны по степени сокращения масштабов нищеты .

Лейн Кенуорти

Эффекты на детей[править]

Главная статья: Детская бедность

Дети в наибольшей степени находятся во власти цикла нищеты. Поскольку ребенок зависит от своего опекуна(опекунов), если опекун (опекуны) ребенка находятся в бедности, то они тоже будут. Ребенок практически не может выйти из цикла из-за возраста, отсутствия опыта, отсутствия работы и т.д. Из-за того, что дети находятся в таком молодом и впечатлительном возрасте, шрамы, которые они получают от переживания бедности в начале жизни, неизбежно продолжаются во взрослую жизнь. "Детство закладывает основы для взрослых способностей, интересов и мотивации."[23]] Поэтому, если они изучают определенные виды поведения, связанные с бедностью в детстве, поведение, скорее всего, увековечится.

Исследования показали, что структура домашних хозяйств иногда связана с детской бедностью. Большинство исследований по этому вопросу также показывают, что дети, живущие в бедности, как правило, происходят из семей с одним родителем (чаще всего матриархальных). В 1997 году почти 8,5 миллиона (57%) бедных детей в США родились из семей с одним родителем.[24]] С ростом числа разводов и увеличением числа внебрачных детей растет и число детей, рождающихся или попадающих в домохозяйства с одним родителем. Однако это не означает, что ребенок/дети будут обнищать из-за этого.

По данным Ashworth, Hill, & Walker (2004), Как городские, так и сельские бедные дети, скорее всего, будут изолированы от небедных в школах, районах и их общинах. Человеческая природа состоит в том, чтобы иметь отношения с другими, но когда ребенок изолирован из-за своего социально-экономического статуса, трудно преодолеть это, когда статус не улучшается. Поэтому, бедные дети также имеют более напряженные отношения которые иногда приводят к в анормалном поведении, действуя вне, или других необъяснимых поведениях.

Были разработаны программы, специально предназначенные для удовлетворения потребностей бедных детей. Университет Фрэнсиса Марионав центре передового опыта по подготовке учителей детей, живущих в условиях нищеты, осуществляется ряд инициатив, направленных на повышение эффективности подготовки учителей к воспитанию детей, живущих в условиях нищеты. Расположенный в Южной Каролине, центр обеспечивает прямую подготовку учителей, а также облегчает исследования в области бедности и учебных достижений. Ресурс, который там, чтобы попытаться помочь общинам, страдающим от нищеты, - это такие места,как начало. Head Start-это программа для малообеспеченных семей, которая обеспечивает образование в раннем детстве, а также участие родителей. Результаты показывают, что участие в этих программах повышает успеваемость детей. Проблема в том, что в районах с высокой бедностью это должно быть полезным ресурсом, но они начинают иметь более низкое качество из-за отсутствия средств для обновления мест.

Часто сообщества, в которых растут обедневшие дети, являются районами, охваченными преступностью, примерами этих районов являются Гарлем и Бронкс. эти районы имеют влияние на детей, поскольку они часто становятся жертвами преступления и жестокое обращение в раннем возрасте, что доказано, чтобы уменьшить способность ребенка учиться на 5% часто эти молодые люди увязнуть в преступлении, что происходит вокруг них, это вмешательство только усугубляет последствия цикла, так как они часто попадал в тюрьму или убиты во многих видах бандитизмом.

См. также[править]

Пруф[править]

.fmucenterofexcellence.org/

Источник — https://wikixw.ru/index.php?title=Цикл_нищеты&oldid=19566